dr Elżbieta Ławczys

Doktor językoznawstwa, logopeda. W pracy zawodowej zajmuje się terapią dzieci z poważnymi zaburzeniami komunikacji językowej.

Propaguje metodę symultaniczno-sekwencyjną wczesnej nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej. Autorka pomocy edukacyjnych do nauki czytania oraz stymulacji rozwojowej. Interesuje się szczególnie tematyką dialogu - rozmowy jako formy komunikacji, która daje człowiekowi możliwość  wyrażania siebie i nawiązywania kontaktu z innymi. Mieszkając pomiędzy Polską a Austrią obserwuje nabywanie systemu języka niemieckiego u Polaków przebywających w Austrii. Prywatnie mama dwuletniego Maksymiliana - jako mama małego dziecka, zainteresowania swoje ukierunkowała dodatkowo w stronę tematu zabawy i różnic kulturowych w traktowaniu dziecka.

dr Faustyna Mounis

Doktor psychologii. Autorka publikacji na tematu rozwoju dzieci i osób dorosłych z zaburzeniami, uczestniczyła w wielu programach badań, w tym międzynarodowych.

Od wielu lat kształci sie w zakresie psychoterapii humanistycznej Gestalt. Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi z różnorodnymi zaburzeniami rozwojowymi i emocjonalnymi. W swojej pracy, jako terapeuta wykorzystuje zabawę symboliczna. Obecnie, od kilku lat zajmuje stanowisko psychologa klinicznego we Francji. Tam też uzyskała dyplom z zakresu normalnych i patologicznych aspektów rozwoju języka. Interesuje się zagadnieniami wrażliwości moralnej, poczucia odpowiedzialności, przystosowania społecznego i rozwoju emocjonalnego. Jako mamie 2,5-letniego Gabriela drogie jest jej zagadnienie odpowiedzialnego rodzicielstwa i dwujęzyczności. Uważna, że warto traktować dziecko jako ważną osobę i odpowiadać na jego potrzeby – czułości, bezpieczeństwa, kontaktu i oczywiście zabawy.